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課程名稱 |
教育實踐課程（二）中學服務
Educational practice (II) Middle school |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
王秀槐 |
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課號 |
EduTch3003 |
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課程識別碼 |
P01 00350 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
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備註 |
限教程修習，實踐課程，108新制課程，不列入舊制26學分，上課教室新聞所302。
總人數上限：25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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課程概述 |
以往教學活動多注重傳授學習內容(What)，較少聚焦於教導學生如何學習(How）。面對108課綱強調自主學習、探究實作之趨勢，培育中學生之學習方法與策略更形重要，所謂「給魚吃還要提供釣竿」的教學將成為未來趨勢。未來教師應理解青少年學習經驗的發展、處理其學習挫折，特別是自主學習歷程中的學習策略、自我管理能力。因此，本課程將引導師資生規劃微課程，引導中學生「學習如何學」，使其掌握適當的學習策略，以規劃學習計畫。對於正值培育自主學習能力關鍵期之中學生而言，本微課程融合學習策略理論與師資生的學習經驗，將能提升其學習動機、自主學習能力。 |
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課程目標 |
1. 提升覺察自我學習策略之能力。
2. 提升分析中學生的學習障礙與學習策略之能力。
3. 掌握學習策略理論，設計適當微課程引導中學生學習。
4. 在微課程的教學過程中，提升中學生的學習策略品質。 |
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課程要求 |
1. 學生應具有相當程度的教育專業，因此選課以教育學程第二年學生優先。
2. 對青少年輔導具有興趣與熱誠
3. 積極參與課程活動與討論
4. 準時完成繳交規定作業 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
(1)蔡欣蓓（2000）。圖像式摘要教學策略對國小五年級學童後設認知之影響。
(2)愛因斯坦蘋果學習法研究發展中心（2013）。學校沒教的第一堂課：學習如何學習。
台北：瑞華文化。
(3)孫易新（2020）。心智圖法理論與應用（修訂版）。台北：商周出版。
(4)R. Wormeli（2006）。教學生做摘要－五十種改進各學科學習的教學技術（賴麗珍譯）。
台北：心理。（原著出版於2004年）
(5)Wilbert J. McKeachle, Paul R. Pintrich, Yi-Guang Lin, & David A. F. Smith
(1987). in Teaching and Learning in the College Classroom. A Review of
the Research Literature (1986) and November 1987 Supplement.
(6)André Giordan, Jérôme Saltet（2013）。學習如何學習（改版）：歐洲名師教你
自學成功的八堂課（林雅芬譯）。台北：商周出版。（原著出版於2011年）
(7)何英奇，毛國楠，張景媛，周文欽（2015）。學習輔導（第二版）。台北：心理。
(8)Stella Cottrell（2017）。大學生了沒：聰明的讀書技巧【暢銷彩色版】。
（洪翠薇譯）。台北：深思文化。（原著出版於1999年）
(9)Daniel L. Schwartz, Jessica M. Tsang, Kristen P. Blair（2018）。
學習的26種方法：啟發孩子更好懂的史丹佛基礎教育指南（薛浩然譯）。
台北：大寫出版。（原著於出版於2016年） |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
學習歷程回顧 |
15% |
一路學到台大：我的學習挑戰與攻略 |
2. |
報告 |
25% |
報告教案與試教：一般組／學科組 |
3. |
期末報告 |
40% |
中學生學習成果分析報告（書面30%＋口頭10%） |
4. |
課堂參與 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
02/18 |
課程說明；學習策略（1） |
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第2週 |
02/25 |
和平講座 |
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第3週 |
03/04 |
學習策略（2） |
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第4週 |
03/11 |
報告教案與試教：一般組 |
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第5週 |
03/18 |
報告教案與試教：學科組 |
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第6週 |
03/25 |
教案準備週，不到班
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第7週 |
04/01 |
W1和平高中微課程：真人圖書館 |
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第8週 |
04/08 |
W2和平高中微課程：學科攻略 |
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第9週 |
04/15 |
W3和平高中微課程：學科攻略 |
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第10週 |
04/22 |
W4和平高中微課程：學科攻略 |
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第11週 |
04/29 |
W5和平高中微課程：時間管理＆學習計畫 |
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第12週 |
05/26 |
學習成果分析 |
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第13週 |
05/13 |
（不到班）準備期末報告 |
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第14週 |
05/20 |
（不到班）準備期末報告 |
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第15週 |
05/27 |
W6和平高中微課程：成果發表 |
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第16週 |
06/03 |
端午節放假 |
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第17週 |
06/10 |
中學生學習成果分析報告 |